陜西省商南縣東興九年一貫制學校黨支部以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，認真學習貫徹黨的二十大精神，按照新時代黨的建設總體要求，積極推進“紅色領航 強基育人”黨建品牌建設，探索建立了“五個引領+教育精細化管理”（44344）黨建工作模式，為學校教育高品質發(fā)展提供了堅實保障。
一、打造“四型”黨支部，強化支部政治引領功能。
創(chuàng)新學習方式方法，打造“學習型”黨支部。聚焦理論學習，結合“深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育”“黨紀學習教育”等活動，通過原原本本學、集中研討學、融入日常學和聯系實際學等方式方法，濃厚支部政治理論學習氛圍。
優(yōu)化隊伍轉變作風，打造“服務型”黨支部。立足“干部作風能力提升年”活動，持續(xù)深化領導班子作風轉變，提升黨員干部服務意識，切實解決師生關切問題，讓師生感受到組織的關懷與溫暖。
健全制度完善機制，打造“效能型”黨支部。圍繞政治建設、思想建設、隊伍建設、作風建設等方面建立了議事決策機制、監(jiān)督工作機制、溝通協(xié)調機制，修訂了各項管理制度，將黨建工作與教育教學工作同籌劃、同部署、同實施，進一步提高工作效能。
豐富主題黨日活動，打造“活力型”黨支部。嚴格落實“三會一課”制度，規(guī)范開展主題黨日活動，通過“黨建引領聚合力 結對共建促發(fā)展”“知敬畏存戒懼守底線 清廉擔當做表率”“黨員體檢 黨性提升”“追尋紅色足跡 傳承革命精神”等形式多樣的主題黨日，讓全體黨員同參與，全體職工受感染，不斷激發(fā)黨員干部工作活力。
二、實施“四項計劃”，筑牢黨的思想引領地位。
實施“黨旗領航計劃”，提升黨員干部黨性意識。通過黨紀學習教育、支部書記講黨課、重溫入黨誓詞、學習“合格黨員五個標尺”、開展“履職踐諾”等活動，激發(fā)全體黨員內心深處對黨的忠誠和熱愛。
實施“英才強基計劃”，全面提升青少年思想工作。支部始終將課程思政和思政課程當作立德樹人重要途徑，將“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”作為課程思政和思政課程的重要任務。兩年來在全省思政課大練兵活動中，有2名教師榮獲了陜西省思政課“教學骨干”和“教學能手”榮譽稱號。
實施“對標爭先計劃”，優(yōu)化黨建示范引領舉措。以黨建引領“義務教育優(yōu)質均衡創(chuàng)建”為切入，通過“六強化六實現”加快推進“義務教育優(yōu)質均衡創(chuàng)建工作”，學校已順利通過省市縣評估驗收，辦學條件、師資隊伍、內涵發(fā)展等方面取得長足進步。
實施“育人育才計劃”，培育新時代合格人才。充分利用紅色文化陣地和黨建活動載體，加強對黨員干部、少先隊輔導員和一線教師的理想信念教育，努力培養(yǎng)“經師”和“人師”相統(tǒng)一的“大先生”，當好學生成長的引路人，造就更多可堪大用、能擔重任的新時代合格人才。
三、發(fā)揮“三個效應”，凸顯黨員先鋒引領作用。
樹立師德典型，彰顯黨員教師標桿效應。圍繞師德建設“六項主要內容”，黨員教師積極參與師德規(guī)范學習、先進典型學習、負面典型案例警示教育和身邊黨員先進事跡分享等活動，堅定不移做新時代合格教師的示范引領者。
廣泛聯系群眾，展現黨員教師明燈效應。黨員教師密切聯系群眾，積極擔任培養(yǎng)導師，每名黨員跟蹤幫扶一至兩名教師的個人成長，及時化解幫扶教師思想和工作中的各類問題，積極發(fā)揮黨員明燈效應。
筑牢宗旨意識，發(fā)揮黨員教師旗幟效應。支部進一步夯實黨員教師“安全監(jiān)管、學情監(jiān)測、特殊學生關愛、骨干教師培養(yǎng)”等定崗職責，充分發(fā)揮黨員教師沖鋒在前，勇于擔當的旗幟效應。
四、依托“四個創(chuàng)新”，激發(fā)黨建創(chuàng)新引領活力。
深化工作融合，創(chuàng)新黨建載體。持續(xù)深化黨建與中心工作的深度融合，充分發(fā)揮“五個引領+教育精細化管理”機制優(yōu)勢，圍繞“黨建+管理融合、+教學融合、+服務融合”三個方面，延伸推進安全管理“六精細六強化”“三圖一清單”，教師培養(yǎng)“雙培雙提升”，教育關愛“四大工程”等精細化辦學舉措，為學校發(fā)展提供持續(xù)動力。
立足實際校情，創(chuàng)新黨建陣地。學校立足校情，精心謀劃，打造了“黨建廉潔教育展廳”“黨史學習園”“初心亭”“感恩家鄉(xiāng)文化長廊”“勞動實踐基地”等特色育人陣地。
圍繞清廉建設，創(chuàng)新活動機制。支部圍繞市委、縣委清廉建設實施意見，積極探索建立了黨建引廉、文化蘊廉、作風固廉、家庭助廉、監(jiān)督促廉的“五廉一體化”清廉學校建設機制，省市縣紀委分別來校開展了專題調研，對學校清廉建設工作給予了高度評價。
明確精神導向，創(chuàng)新黨建品牌。學校將紅色教育緊緊融合在教育教學過程之中，以文化之魂和精神導向，加快推進“紅色領航 強基育人”黨建品牌建設，提升了“正氣尚雅、正行尚理、正品尚智、正禮尚德、正志尚勤”文化體系的精神內涵，涵養(yǎng)了學校教育工作高品質發(fā)展之路。
五、立足“四抓四培”，提升管理服務引領能力。
堅持抓班子建設，培樹奮勇爭先模范。積極推行領導班子“三帶頭三示范”正行舉措，領導帶頭當標桿，做好示范管理；領導帶頭代檢測學科，做好示范教學；領導帶頭包抓年級班級，層級管理延伸一線，做好示范擔當，形成扛責任、走在前、作表率、抓落實的良好氛圍。
堅持抓難點攻堅，培樹擔當作為模范。通過科學設崗、公平競崗、支部定崗、公示明崗等措施，激勵黨員教師在富有挑戰(zhàn)的重要工作崗位上大膽管理、潛心育人、熱心服務，做出優(yōu)秀業(yè)績，培樹擔當作為模范。
堅持抓素養(yǎng)提升，培樹業(yè)務精良模范。立足市、縣“五抓提質量”專項活動，持續(xù)推進領導干部管理能力、一線教師業(yè)務能力（學聽講研練）大比拼活動。黨支部副書記、業(yè)務副校長、團委副書記、教導處副主任分別在市、縣干部能力大賽中榮獲嘉獎，5名教師在縣“教學能手”“教學新秀”業(yè)務能力大賽中榮獲表彰。
堅持抓作風轉變，培樹真抓實干模范。聚焦師生急難愁盼問題、鞏固銜接以及教育領域群眾身邊腐敗和作風問題、“轉換促”回頭看等重點方面，邊查擺邊整改，轉變作風，提升能力，培樹一批能力素質過硬、甘于奉獻的“育人先鋒”“師德標兵”和“管理模范”。（李勝武 胡 斌）
責任編輯：王順利-《新西部》雜志-新西部網
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