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為進一步關(guān)注特殊兒童的心理健康，培養(yǎng)其積極陽光的心理品質(zhì)，為他們更好的成長保駕護航，近日，商南縣金絲峽鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了學(xué)生心理健康教育系列活動。

一是學(xué)校高度重視心理健康教育工作，成立了組織機構(gòu)，安排專人負責(zé)，明確分工，對學(xué)生進行認真摸排，建立專檔，堅持每個特殊學(xué)生由一名分管領(lǐng)導(dǎo)和一名幫扶教師，確保特殊學(xué)生個個有人管，有成效；二是積極發(fā)揮社會心理健康教育團隊力量，加大對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，學(xué)校邀請了中央財政支持項目《白求恩愈見未來》專家團隊到校對師生進行陽光心理培訓(xùn)，宋馨會長結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)生實際給學(xué)生們做的《小學(xué)生陽光心理教育》精彩報告，撰寫的《青少年人生格言》內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂給廣大師生們留下了深刻印象，社會反響高，師生受益大；三是扎實開展了千名教師大家訪活動，幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師利用課外時間深入學(xué)生家中了解孩子情況，并送去了溫暖，鼓勵家長和孩子能堅強面對生活中的困難，及時溝通交流，努力為孩子創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境，讓孩子健康成長；四是定期開展心理輔導(dǎo)活動，堅持三個周集中開展一次心理健康教育講座，每周對特殊學(xué)生進行結(jié)對幫扶，時刻了解孩子心理情況，鼓勵孩子增強自信，陽光生活。五是發(fā)揮心理咨詢室作用，讓特殊留守兒童每周都能和在外打工的父母進行視頻通話，感受到家的溫暖。

在今后的的工作中，學(xué)校將一如既往高度關(guān)注學(xué)生的心理健康，不斷探索特殊學(xué)生心理健康教育的新思路和新方法，并將心理健康教育與學(xué)校的各類活動深入融合，按照宋馨會長及專家團隊的指引，探索出藝術(shù)療愈等特色課程，引導(dǎo)學(xué)生運用積極的心理，緩解負面情緒，以陽光心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活。（范冬）

責(zé)任編輯：王順利/《新西部》雜志 · 新西部網(wǎng)