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為了更好的提高學(xué)困生學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)家校共育，3月28日，陜西省商洛市商南縣城關(guān)第六小學(xué)舉行了學(xué)困生家訪活動(dòng)。全體教師實(shí)地走訪，走進(jìn)學(xué)生家庭、走近孩子心靈，積極與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，家庭教育情況，并與家長(zhǎng)共同商討、切磋提高孩子成績(jī)的方法。

家訪前，學(xué)校專(zhuān)門(mén)對(duì)家訪工作進(jìn)行部署，就家訪學(xué)生、時(shí)間、形式、內(nèi)容、分組情況、訪談?wù)Z言藝術(shù)及家訪記錄的要求等做了詳細(xì)的安排。

家訪中，教師和家長(zhǎng)面對(duì)面交流溝通，向家長(zhǎng)反映這些學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，知曉孩子成績(jī)上不去的原因，了解學(xué)生及其家庭的更多信息，讓老師們?cè)谌蘸蟮慕虒W(xué)過(guò)程中，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)更準(zhǔn)確的引導(dǎo)，為更好地開(kāi)展教學(xué)工作“備好課”；同時(shí)，收集了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師提出的意見(jiàn)和建議；另外，還給家長(zhǎng)支招，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何進(jìn)行家庭教育，解答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)。

知屋漏者在宇下，知政失者在草野。教師只有走進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的原始環(huán)境--家庭，才能真正全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)歷程，以便制定科學(xué)且富有針對(duì)性的成長(zhǎng)護(hù)航計(jì)劃。這次家訪拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛(ài)，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖，不放棄每一個(gè)孩子是教育的底線，也成為六小教師的工作原則。（張旎）

責(zé)任編輯：王順利/《新西部》雜志 · 新西部網(wǎng)