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為了提高作業(yè)設計的質量，切實減輕學生作業(yè)負擔，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高實踐、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)良好習慣，陜西省商洛市商南縣城關希望小學數(shù)學教研組以“分層助力雙減 多彩浸潤童年”為主題，在11月初集中開展了分層作業(yè)及實踐作業(yè)展評活動，取得顯著效果。

活動前，教研組召開專題會議，明確活動目的，指明活動方向，落實活動責任。各年級組結合本年級數(shù)學教材內容和學生年齡特點，設計出既讓學生動手、又讓學生動腦的特色實踐作業(yè)，并耐心給予指導。孩子們通過細心觀察、用心思考、精心制作，將一篇篇“起”于生活，“啟”迪思維，“奇”思妙想，“齊”悟數(shù)美的數(shù)學作業(yè)躍然紙上，展示了全體師生的數(shù)學素養(yǎng)和能力。

一年級小朋友一張張規(guī)范書寫數(shù)字的作業(yè)和一個個用火柴棒搭起的圖畫，向我們展示了剛入學的孩子們對數(shù)學的熱愛。

二年級孩子們積極開動腦筋，發(fā)揮想象，將生動形象的動物、人物、事物的各種姿態(tài)躍然紙上，給我們帶來一場視覺盛宴。

三年級學生用靈巧的雙手，制作出一個個形態(tài)各異、生動有趣的鐘面，深刻體會到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

四年級學生將學過的數(shù)學知識，通過描、畫、折、剪等操作，制作成一張張豐富多彩的創(chuàng)意小報，用數(shù)學的方式表達了孩子們對周圍世界的獨特認識。

五年級學生根據(jù)自己對平面圖形面積的理解，設計出一個個組合圖形，并通過分割、組合、移動等方法，巧妙計算出這些特殊圖形的面積，真正把數(shù)學知識運用于生活中。

六年級學生根據(jù)自己的理解，展開想象的翅膀，一幅幅充滿數(shù)學味的的思維導圖展示了獨特的審美和數(shù)學素養(yǎng)。

本次作業(yè)展評活動，極大地調動了學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識與實踐能力。今后，我們全體教師將繼續(xù)在“雙減”路上，深入探索作業(yè)優(yōu)化策略，引導學生在具有趣味性、層次性、實踐性、拓展性的作業(yè)中，用自己的智慧創(chuàng)造出絢麗多彩的風景線。

(余蒙蒙 胡曉紅)

責任編輯 | 王順利/《新西部》雜志·新西部網(wǎng)

終審|楊旭民