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“你小時(shí)候最喜歡的玩具是什么？”、“你認(rèn)為三十年后的中國(guó)是什么樣？”……重慶市70多名高中生參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的學(xué)校申請(qǐng)面試。來(lái)自美國(guó)埃默里大學(xué)、羅切斯特大學(xué)、加州大學(xué)圣巴巴拉分校等8所美國(guó)排名前50名的高校代表，拋出的一個(gè)個(gè)“搞怪”問(wèn)題難住了不少孩子。

單憑“高分”

難闖美國(guó)名校

眾所周知，中國(guó)學(xué)生向來(lái)是“考霸”，托福考試年年都在制造“高分”神話，但近年來(lái)常青藤名校卻屢屢出現(xiàn)了“高分遭拒”案例。對(duì)此，全球文化交流與教育委員會(huì)主席史蒂芬博士，在接受記者專訪時(shí)表示，在他看來(lái)，要獲得美國(guó)高校的青睞，綜合素質(zhì)非常重要，實(shí)實(shí)在在地表現(xiàn)出你“是一個(gè)什么樣的人”比起干巴巴的分?jǐn)?shù)，更能表現(xiàn)出一個(gè)有血有肉的人來(lái)。

“學(xué)業(yè)成績(jī)固然重要，但個(gè)人特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐、課外活動(dòng)也很重要。實(shí)踐活動(dòng)和興趣愛(ài)好，只要是真心喜歡，學(xué)生真誠(chéng)地表達(dá)出自己的活動(dòng)經(jīng)歷即可，并不一定只有得獎(jiǎng)的事才能說(shuō)?！薄暗锚?jiǎng)與否其實(shí)不重要，重要的是能看出你的真心。比如發(fā)自內(nèi)心地把一個(gè)摔倒的老人扶起來(lái)，幫助一個(gè)小孩解決學(xué)習(xí)上的困難等，都可以和面試官聊。”

家族第一代學(xué)生

更易“加分”

無(wú)論是哈佛、耶魯、斯坦佛，查看學(xué)生申請(qǐng)材料的順序，第一步總是看學(xué)生的個(gè)人情況，主要查看3條：姓名、希望學(xué)習(xí)的大學(xué)專業(yè)、家庭背景，例如“約翰想來(lái)學(xué)計(jì)算機(jī)，他的父母都是計(jì)算機(jī)工程師”，以此初步“認(rèn)識(shí)”學(xué)生。

其中，名校特別看重“家庭背景”，因?yàn)檫@個(gè)背景可以讓招生官了解“完整的你”。如果學(xué)生的父母都沒(méi)有上過(guò)大學(xué)、甚至沒(méi)念完高中，那么要老實(shí)地告訴招生官，因?yàn)樗赡芙o你意想不到的加分。在美國(guó)名校看來(lái)，他們希望挖掘孩子獲得優(yōu)秀成績(jī)的原因。“要知道，沒(méi)上過(guò)大學(xué)的父母，給孩子的學(xué)術(shù)幫助極為有限，可他們卻獲得優(yōu)異成績(jī)，如何做到的？這說(shuō)明孩子的潛力無(wú)限?！笔返俜也┦空f(shuō)，如果一家三代才出第一個(gè)大學(xué)生，這樣的家庭背景在同等條件下學(xué)校會(huì)優(yōu)先考慮。

建議：別搞小圈子 多與外界交流

“在成功留學(xué)后，有一段銜接期。在這個(gè)期間，中國(guó)學(xué)生要盡可能快地去適應(yīng)美國(guó)的教學(xué)方式和文化生活?！笔返俜也┦恐赋?，中美的課堂教學(xué)方式很不一樣，中國(guó)課堂比較偏重于老師講、學(xué)生記筆記，而美國(guó)課堂則主要通過(guò)師生討論的形式，課堂結(jié)束后學(xué)生還要給出反饋意見(jiàn)。

“在生活方面，中國(guó)留學(xué)生最喜歡‘拉幫結(jié)派’，陷入自己的小圈子，不與外界交流，甚至于只講中國(guó)話。這個(gè)現(xiàn)象很典型，也是我們認(rèn)為最不好的形式。”史蒂芬博士認(rèn)為，既然來(lái)到美國(guó)留學(xué)，就要想方設(shè)法的擴(kuò)大交流面，而不是陷入“小圈子”里。