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同樂(lè)村，兩個(gè)小女孩走在上學(xué)路上。這里四面環(huán)山，交通很不方便。

云南省迪慶藏族自治州維西縣同樂(lè)村，一名小學(xué)生正跳著跨過(guò)一條湍急的溪流。當(dāng)?shù)氐男W(xué)被撤并到十幾公里外的鎮(zhèn)上，孩子們上學(xué)要徒步行走十幾公里的崎嶇山路。上學(xué)的路上充滿(mǎn)危險(xiǎn)和艱辛。

近年來(lái)，隨著城鎮(zhèn)化的加速，農(nóng)村人口向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口向縣城“梯度轉(zhuǎn)移”的趨勢(shì)日益明顯，加上人口出生率下降導(dǎo)致適齡兒童減少，作為“教育末端”的村級(jí)學(xué)校或因生源減少，或者因鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并而大量“消亡”。

21世紀(jì)教育研究院發(fā)布的《農(nóng)村教育布局調(diào)整10年評(píng)價(jià)報(bào)告》顯示，在2000年到2010年間，我國(guó)農(nóng)村平均每天消失63所小學(xué)、30個(gè)教學(xué)點(diǎn)、3所初中，幾乎每過(guò)1小時(shí)，就有4所農(nóng)村學(xué)校消失。十年間，農(nóng)村小學(xué)減少22.94萬(wàn)所，減少52.1%；教學(xué)點(diǎn)減少11.1萬(wàn)個(gè)，減少六成。

農(nóng)村學(xué)校日益荒蕪凋敝，農(nóng)村教育出現(xiàn)了“城擠、鄉(xiāng)弱、村空”的局面。過(guò)度撤并導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)、上學(xué)難。

“媽媽?zhuān)易呃?！?0歲的余青秋在門(mén)口揮揮手，用傈僳語(yǔ)跟家里人道別，準(zhǔn)備去上學(xué)。余青秋甩著馬尾辮，快跑了兩步，不遠(yuǎn)的路口，同村的余仙和永花正在等她，準(zhǔn)備一起翻越山嶺，徒步行走四個(gè)多小時(shí)去學(xué)校。

余青秋住在云南迪慶藏族自治州維西縣同樂(lè)村，是香格里拉最大的傈僳族村寨，四面環(huán)山，交通非常不便，當(dāng)?shù)厝俗苑Q(chēng)為“被遺忘之地”。

由于適齡學(xué)童越來(lái)越少，村寨里的小學(xué)幾年前被撤并，如今這里的孩子都要去十幾公里外的葉枝鎮(zhèn)上學(xué)。這十幾公里，孩子們要徒步三四個(gè)小時(shí)。

余青秋跟余仙、永花碰頭后，三人商量了一下，決定走后山的小路。同路的還有幾個(gè)村里的學(xué)生。后山的小路要穿過(guò)一片玉米地，再蹚過(guò)一條小溪，雖然路難走一些，但是路程能縮短不少。

由于剛下了一場(chǎng)小雨，山路有些濕滑。不過(guò)孩子們顯然習(xí)慣了這種山路，他們一路有說(shuō)有笑，走路并不受影響。

后山走的人比較少，有些地方并沒(méi)有路。一條溪流沿山蜿蜒而下，因?yàn)橛昙?，溪水有些湍急。到了小溪邊，余青秋先蹲下?lái)洗了把臉，曬得直冒汗的小臉被冰涼的溪水一激，顯得更紅了。女孩們?cè)谑^上休息了一會(huì)兒，然后挽起袖子、卷起褲腿，小心翼翼地踩著溪水里的石頭蹚了過(guò)去。有膽大的孩子在石頭上玩起了連環(huán)跳，幾秒鐘的時(shí)間就跳到對(duì)岸。對(duì)幾個(gè)十歲的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程顯得有些驚險(xiǎn)。

因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，孩子們上學(xué)的時(shí)候總是盡量少帶東西。好在現(xiàn)在學(xué)校解決食宿，她們需要攜帶的東西并不多。

走了大約半程，余青秋覺(jué)得有些口渴，但是同行的幾個(gè)人都沒(méi)有帶水。正好路邊有一棵桃樹(shù)，但是青秋膽子小不敢爬樹(shù)。余仙和永花嘲笑了她一頓，她們倆像小猴子一樣“噌噌”幾下就上了樹(shù)。再下來(lái)時(shí)，兩人衣服口袋里都塞滿(mǎn)了桃子。

渴了就路邊摘果子，熱了就溪水里洗把臉，有時(shí)候運(yùn)氣好，還可以搭一段路過(guò)的拖拉機(jī)，這可以節(jié)省不少時(shí)間。不過(guò)大部分時(shí)候，她們都是徒步走完十幾公里的山路。十幾公里的山路，余青秋并不覺(jué)得太累，但她心疼鞋。寨子里的孩子幾乎每個(gè)月都得穿壞一兩雙鞋。

葉枝鎮(zhèn)的葉枝完全小學(xué)，共有學(xué)生750余名，大部分都是傈僳族、藏族、納西族等少數(shù)民族的孩子。像余青秋這樣村寨和學(xué)校距離十幾公里遠(yuǎn)的學(xué)生，平時(shí)就寄宿在學(xué)校，周末回一趟家。

9月10日一大早，來(lái)自北京的“上學(xué)路上”公益活動(dòng)志愿者來(lái)到同樂(lè)傈僳族村寨。志愿者給孩子們帶來(lái)了錄有知名人士講讀的好故事制成的MP3，希望這些故事能夠陪伴孩子漫長(zhǎng)的上學(xué)路程。

此次“上學(xué)路上”公益活動(dòng)領(lǐng)隊(duì)、清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院EMBA媒體同學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)牛麗燕關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)校撤并問(wèn)題已有多年，她說(shuō)，近幾年村小撤并后，雖然教育質(zhì)量得到了改善，但深山里的孩子為了求學(xué)，需要步行幾個(gè)小時(shí)，有些地區(qū)山路崎嶇，使得孩子們的上學(xué)路充滿(mǎn)了危險(xiǎn)和艱辛。合并鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校后潛在的問(wèn)題還有待解決。