3月22日，教育部副部長魯昕在中國發(fā)展高層論壇上表示，我國即將出臺方案，實現(xiàn)兩類人才、兩種模式高考。第一種是技術技能人才高考，考試內容為技能加文化知識；第二種就是現(xiàn)在的學術型人才的高考。對于這種改革趨勢，不少專家和老師表示贊同，認為這與因材施教的教育方法相吻合。
新聞背景：今后高考擬兩種模式 技能型 學術型
但也有專家擔心，技術人才的社會現(xiàn)狀不改變，僅改變招考方式并不能解決問題。
魯昕當天表示，將促使全國600多所本科高校轉型。這其中會影響到陜西哪些高校？
16所高校中 多數(shù)仍保留高職專業(yè)
“調整的重點是1999年大學擴招后‘專升本’的600多所地方本科院校。這些地方高校，將逐步轉型做現(xiàn)代職業(yè)教育?！濒旉拷榻B，如此一來，中國高等教育的人才培養(yǎng)結構將發(fā)生重大變化，培養(yǎng)技術技能型人才的高校比重將從現(xiàn)有的55%提高到70%-80%。
魯昕所介紹的600多所地方本科高校，即非教育部等國家一級的部門直屬學校，而是省市級直屬的地方學校。目前，陜西42所普通本科院校中，16所為1999年大學擴招后“專升本”的院校（見圖表），多數(shù)仍保留高職專業(yè)。
也就是說，這16所地方本科院校，在1999年后本科擴招的浪潮中完成了專科到本科的學科建設，按照魯昕透露的改革方案，或將成為此次教育部調整的重點，以本科的學歷起點，再逐步轉型做現(xiàn)代職業(yè)教育。
我省今年將制定高職招考改革辦法
目前，各省市正緊鑼密鼓地擬訂高考改革方案，而我省招辦此前公布的2014年重點工作安排中，新的高考方案會在今年9月公布。根據(jù)省教育廳公布的數(shù)據(jù)，截至2012年，全省中等職業(yè)教育(包括普通中等專業(yè)學校、職業(yè)高中和成人中等專業(yè)學校)共有學校342所，招生196170人。
記者查詢省教育廳和省招辦2014年工作計劃，均將探索實施高職招考改革列為重點。其中，省招辦2014年工作計劃中明確提出，今年研究制定高職招考專項改革辦法，報教育部批準后實施；進一步擴大高職院校單獨招生規(guī)模和范圍，選擇辦學規(guī)范、管理嚴格的高職院校部分專業(yè)開展注冊入學試點；探索高職院校實行一檔多投錄取辦法。
省招生辦新聞發(fā)言人張軍利表示，高考改革涉及考生多，工作相對復雜，實施起來必然更加慎重?！案呖挤桨改壳罢谘芯恐贫ㄖ?，將結合我省實際進行改革，具體方案以今年9月份公布內容為準。”
業(yè)內分析
職高學生學歷與技術兼具
教育部副部長魯昕介紹，中國當前的職業(yè)教育是個“斷頭橋”，培養(yǎng)出的技術技能人才，學制短，不能繼續(xù)攻讀更高學位。今后，中國將搭建人才培養(yǎng)的“立交橋”，讓學生可以從中等職業(yè)一直學到?？?、本科直至專業(yè)碩士，甚至專業(yè)博士。陜西漢唐職業(yè)技術學院朱芳芳老師介紹：“我們學校現(xiàn)在有船舶焊接、學前教育、汽車檢測等十幾個專業(yè)，均屬于技能型專業(yè)。中專為三年，大專為五年，如果大專畢業(yè)后通過專升本考試，即需要再讀兩年，就可以拿到本科學歷，這是目前職業(yè)教育學生中比較普遍的一種學歷提升方式。如果技能型高考，可以讓這些職業(yè)院校的孩子們完成學歷塑造，那就能成為既有學歷又有技術的全方面人才了。”
學生關注
技能型高考和專升本有何不同
2006年，小劉從一所大專院校的會計專業(yè)畢業(yè)后，又通過專升本的方式，進入一所二本高校的金融專業(yè)就讀。2008年，她本科畢業(yè)，順利考入一家銀行工作。小劉說，“筆試和面試的時候，競爭的都是名牌大學畢業(yè)生，說實話我心里挺擔心的。”
在大專就讀的時候，學習努力的小劉拿過珠算比賽大獎，她說，雖然這項技能現(xiàn)在都電子化了，但這是會計的基本功，在銀行面試的時候也起到了作用。小劉說，“職業(yè)學校畢業(yè)的大專生，在通過專升本考試后，進入本科學校畢業(yè)后，拿到的也是本科學歷，那技術型高考和專升本會有何不同？”
正在陜北一所職業(yè)高中就讀的朱志，即將在今年參加職校的“三招”考試，他說：“目前只有職業(yè)高中開設技術課程，學生才有可能按照技術方向來報考院校，那技術型高考是否只針對職高學生呢？”
記者任嬌
1999年后由專升本的院校
1.陜西學前師范學院2.西安航空學院3.商洛學院4.安康學院5.西安文理學院6.西安翻譯學院7.西京學院8.西安財經(jīng)學院9.榆林學院10.咸陽師范學院11.渭南師范學院12.西安醫(yī)學院13.陜西國際商貿學院14.西安思源學院15.西安外事學院16.陜西服裝工程學院
兩種高考模式
第一種是技術技能人才高考，考試內容為技能加文化知識；第二種就是現(xiàn)在的學術型人才的高考。
（實習編輯 杜林杰）
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