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原標(biāo)題 西安孤獨(dú)癥患兒親近海豚 年內(nèi)有望嘗試"海豚療法"

親手摸海豚，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不是一件容易的事 本報(bào)記者 于卓攝

今天是第7個(gè)“世界孤獨(dú)癥日”，不少人都知道海豚對(duì)孤獨(dú)癥(也稱“自閉癥”)孩子的治療康復(fù)有效果，但在西安有機(jī)會(huì)感受“海豚療法”的孩子太少了。昨日，在西安曲江海洋極地公園，百名孤獨(dú)癥患兒看海豚表演，其間，有孩子和海豚親密接觸，今年內(nèi)，西安的孤獨(dú)癥孩子更有望嘗試“海豚療法”。

第一次與海豚親密接觸孩子有點(diǎn)怕

昨日，百名孤獨(dú)癥患兒參觀海洋生物，看海獅、海豚表演，其中3個(gè)孩子有幸和海豚、白鯨“親密接觸”?？吹剿袝秤蔚暮ｋ?，孩子們起初有點(diǎn)害怕，隔著玻璃也不敢上前。

看到海豚在水里旋轉(zhuǎn)、點(diǎn)頭，10歲小女孩吉祥雖然很喜歡，卻只敢躲在志愿者身后觀看，適應(yīng)了好一會(huì)兒，才在媽媽和志愿者的鼓勵(lì)下接近海豚，伸出手對(duì)海豚說(shuō)“你好”。

“第一次接觸海豚，孩子害怕是正常的，”西安藍(lán)海豚兒童康復(fù)訓(xùn)練中心的工作人員陳優(yōu)說(shuō)，在西安，“海豚療法”的嘗試剛剛起步。2012年該中心嘗試過(guò)一次公益項(xiàng)目，4名孤獨(dú)癥孩子在三個(gè)月內(nèi)，每周到海洋館聽(tīng)海豚的叫聲，和海豚接觸。

“我們希望通過(guò)和海豚的接觸互動(dòng)，促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言、行為、認(rèn)知過(guò)程，特別是增強(qiáng)孩子對(duì)環(huán)境刺激的注意，在輔助訓(xùn)練期間，我們發(fā)現(xiàn)孩子們表現(xiàn)得很開(kāi)心，也愿意親近海豚。”陳優(yōu)表示，但這并不是治療孤獨(dú)癥的特效藥，只是一種輔助手段。

海洋館：5只海豚將幫助孤獨(dú)癥孩子

吉祥的媽媽說(shuō)，自己曾帶孩子到海洋館看過(guò)幾次海豚表演?！芭畠汉芟矚g海豚，也喜歡水，如果有機(jī)會(huì)我當(dāng)然希望嘗試專業(yè)的海豚療法。”

曲江海洋極地公園市場(chǎng)部的工作人員表示，海洋世界和西安藍(lán)海豚兒童康復(fù)訓(xùn)練中心計(jì)劃今年繼續(xù)嘗試“海豚療法”，6月起開(kāi)展一次為期三個(gè)月的免費(fèi)訓(xùn)練項(xiàng)目，計(jì)劃一到兩周一次，一次幾十分鐘，孩子在專業(yè)人士的指導(dǎo)下，傾聽(tīng)和訓(xùn)練海豚發(fā)音，和海豚玩?；?dòng)。

海洋館只有5只海豚，要保證每天的表演、訓(xùn)練和休息，能給孩子們的時(shí)間并不充裕，因此這次只能為三四個(gè)孩子提供免費(fèi)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。

海豚為啥能幫助治療？

海豚發(fā)出的超聲波可激活“休眠狀態(tài)”的神經(jīng)元細(xì)胞

西安中醫(yī)腦病醫(yī)院孤獨(dú)癥康復(fù)中心主任趙寧俠介紹，有資料顯示目前全球有6700萬(wàn)名孤獨(dú)癥患者，我國(guó)約有1300萬(wàn)，平均每100個(gè)孩子中就有一個(gè)，且比例還在不斷上升。研究人員發(fā)現(xiàn)，海豚非常聰明，它的大腦是迄今為止除了人類外最為發(fā)達(dá)的大腦，且海豚對(duì)人類十分友善、耐心，容易親近。特別是海豚能發(fā)出2000至10萬(wàn)赫茲不等的高頻超聲波，當(dāng)海豚貼近患者頭部發(fā)出呼叫聲時(shí)，它發(fā)出的超聲波可激活腦癱、唐氏綜合癥及先天性孤獨(dú)癥患者腦中處于“休眠狀態(tài)”的神經(jīng)元細(xì)胞，對(duì)孤獨(dú)癥患兒的大腦有一定的激活作用。

在十多年前，臺(tái)灣花蓮海洋公園就曾將海豚融入孤獨(dú)癥的治療當(dāng)中。2009年，大連圣亞海洋世界正式掛牌成為中國(guó)第一家海豚輔助治療兒童孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練基地。

“‘海豚療法’的輔助治療效果目前已被認(rèn)可，國(guó)內(nèi)外運(yùn)用海豚，對(duì)孤獨(dú)癥患兒進(jìn)行輔助訓(xùn)練的例子逐漸增多，今后將成為趨勢(shì)?！壁w寧俠說(shuō)。

知道一下

自閉癥，醫(yī)學(xué)上也稱孤獨(dú)癥，孤獨(dú)癥是兒童期發(fā)病且核心病癥持續(xù)終身的先天廣泛發(fā)育障礙類疾病，通常在3歲以前就可被發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)主要包括興趣狹窄、行為刻板、孤獨(dú)離群、不與他人交流聯(lián)系、言語(yǔ)障礙突出等。

（實(shí)習(xí)編輯 杜林杰）