教育部和甘肅省政府近日印發(fā)意見，決定整省推進(jìn)甘肅職業(yè)教育發(fā)展，打造“技能甘肅”。
完善職業(yè)教育體系
意見指出，加快發(fā)展高層次職業(yè)教育，支持甘肅把現(xiàn)有半數(shù)左右省屬本科高校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型本科高校；按照高校設(shè)置程序和標(biāo)準(zhǔn)，將1—2所首批轉(zhuǎn)型發(fā)展的本科試點(diǎn)院校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，1所院校轉(zhuǎn)型為職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，分專業(yè)支持一批高水平工科院校舉辦職業(yè)技術(shù)師范教育。做強(qiáng)專科層次職業(yè)教育，實(shí)施省級(jí)高水平高職院校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃，集中力量建設(shè)10所高水平高職院校和30個(gè)高水平專業(yè)群。夯實(shí)中職教育基礎(chǔ)地位，打造35所優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校和100個(gè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)。建設(shè)一批學(xué)歷教育與專項(xiàng)技能培訓(xùn)為一體的示范性中等職業(yè)學(xué)校。支持甘肅繼續(xù)實(shí)施中高職“3+2”以及高職本科“3+2”銜接培養(yǎng)模式。
建立職業(yè)教育高考制度
完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，制定職業(yè)教育考試招生改革實(shí)施細(xì)則，健全中高職與本科銜接培養(yǎng)的考試招生辦法。指導(dǎo)和支持甘肅省轉(zhuǎn)型本科高校、應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)招收更多中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)院校畢業(yè)生。制定全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、中國(guó)技能大賽、世界技能大賽、省級(jí)技能大賽等優(yōu)秀選手和有突出貢獻(xiàn)的技術(shù)技能人才免試接受本科層次職業(yè)教育的具體辦法。
打造“雙師型”教師隊(duì)伍
支持西北師范大學(xué)聯(lián)合蘭州理工大學(xué)、蘭州交通大學(xué)探索試辦職業(yè)技術(shù)與教育領(lǐng)域教育碩士、博士,定向招收職業(yè)院校教師，提升職業(yè)院校教師教學(xué)能力、管理水平、科研攻關(guān)能力。制定“雙師型”教師認(rèn)定、聘用、薪酬標(biāo)準(zhǔn)，建立分層分類的教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和符合職業(yè)教育特點(diǎn)的教師分類評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。落實(shí)職業(yè)院校教師權(quán)益保障和激勵(lì)機(jī)制，在核定績(jī)效工資總量時(shí)給予適當(dāng)傾斜。實(shí)施“隴原巨匠”培育工程，培育一批有絕活、善育人的“雙師型”教師。
構(gòu)建產(chǎn)教融合發(fā)展新業(yè)態(tài)
面向國(guó)內(nèi)外產(chǎn)業(yè)亟需，引導(dǎo)現(xiàn)有職教集團(tuán)吸納國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)企業(yè)，全面推行現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專業(yè)五業(yè)融合發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生入學(xué)即入職，畢業(yè)即上崗。支持職業(yè)院校聯(lián)合區(qū)域、行業(yè)骨干企業(yè)組建產(chǎn)教融合集團(tuán)（聯(lián)盟），推進(jìn)實(shí)體化運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)校企運(yùn)營(yíng)互動(dòng)。將甘肅3—5個(gè)產(chǎn)學(xué)研示范基地認(rèn)定為國(guó)家級(jí)職業(yè)教育紅色文化研學(xué)旅行示范基地。
強(qiáng)化“三農(nóng)”綜合培訓(xùn)
加大政策資金支持，支持農(nóng)林職業(yè)院校設(shè)立“鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新學(xué)院”，實(shí)施“農(nóng)校對(duì)接”建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，孵化農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。構(gòu)建高素質(zhì)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系，實(shí)施隴原巧手、隴原月嫂、農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人等技術(shù)技能培訓(xùn)，培育高素質(zhì)農(nóng)民、經(jīng)紀(jì)人、鄉(xiāng)村工匠、文化能人、農(nóng)業(yè)科技明白人等。通過(guò)“送教下鄉(xiāng)”，開展農(nóng)業(yè)政策、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、鄉(xiāng)村旅游等方面的技術(shù)技能培訓(xùn)，助力鄉(xiāng)村全面振興。
打造技能培訓(xùn)示范區(qū)
依托蘭州新區(qū)職教園區(qū)公共實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)國(guó)家職業(yè)院校職業(yè)技能大賽基地，提升職業(yè)院校職業(yè)技能大賽水平。依托蘭州新區(qū)職教園區(qū)西門子SCE教師培訓(xùn)中心、現(xiàn)代化工安全與生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)中心等平臺(tái)，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外企事業(yè)單位、教育機(jī)構(gòu)的合作，組建“向西開放培訓(xùn)大學(xué)聯(lián)盟”，共建一批國(guó)家級(jí)高水平技術(shù)工藝和產(chǎn)品研發(fā)中心、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、技能大師工作室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)平臺(tái)、跨企業(yè)培訓(xùn)中心、職教師資培訓(xùn)、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地和職業(yè)教育發(fā)展研究基地，在蘭州新區(qū)籌建“向西開放培訓(xùn)學(xué)院”或虛擬大學(xué)，主動(dòng)對(duì)接國(guó)際國(guó)內(nèi)培訓(xùn)項(xiàng)目，承擔(dān)各級(jí)各類技術(shù)技能培訓(xùn)。
（責(zé)任編輯 姜丹）
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