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央廣網(wǎng)南京10月16日消息（記者王錫斐）10月16日，由南京曉莊學院牽頭研制的《中國教師教育發(fā)展報告（2024）》正式發(fā)布。全國政協(xié)副主席、中國陶行知研究會會長朱永新，南京曉莊學院黨委書記張策華共同啟動了發(fā)布式。

朱永新、張策華共同發(fā)布《中國教師教育發(fā)展報告（2024）》（央廣網(wǎng)發(fā) 劉凱 攝）

本次發(fā)布的《中國教師教育發(fā)展報告（2024）》集結了全國數(shù)十位小學教育領域著名專家學者撰寫的分析報告，共計15篇，包括總報告、分報告、專題篇、區(qū)域篇、附錄5個部分，聚焦小學教育主題，以大量翔實的數(shù)據(jù)，基于大數(shù)據(jù)分析技術對中國小學教師教育發(fā)展現(xiàn)狀、經(jīng)驗、挑戰(zhàn)、重點和熱點問題進行了系統(tǒng)深入分析，建構了中國教師教育發(fā)展指數(shù)，測算了教師教育發(fā)展水平，為構建高質量教師教育體系提供參考資料和決策依據(jù)。

報告指出，基于人口老齡化的長期國情，隨著人工智能在教育領域作用的日益凸顯，“強教必先強師”觀念的深入人心，中國教師教育呈現(xiàn)出銀齡教師資源開發(fā)走向深入，人工智能深度融入教師教育全過程，中國特色教師教育體系逐步健全的發(fā)展趨勢。中國小學教師教育發(fā)展面臨優(yōu)秀教師數(shù)量不足、教師整體素養(yǎng)有待提高、教師資源結構不均衡、教師專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新乏力以及低出生率對教師造成沖擊等一系列挑戰(zhàn)。

報告建議，從穩(wěn)固小學教師教育規(guī)模、提升小學教師教育水平、優(yōu)化小學教師教育結構和加強小學教師教育創(chuàng)新等方面進行應對。提升小學教師教育水平可以在強化師德師風建設、合作與反思能力、科學文化素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)等方面下功夫 。報告提出，應全面提升鄉(xiāng)村小學教師地位待遇，逐步形成“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵機制，切實增強鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)吸引力。

《中國教師教育發(fā)展報告》是由南京曉莊學院牽頭研創(chuàng)的一項學術成果，每年發(fā)布一次，重點聚焦新時代教師教育高質量發(fā)展、中國式教育現(xiàn)代化和教育強國建設中的熱點、難點展開專題研究。主編南京曉莊學院特聘教授凌亢說，我國正在不斷強化教師在教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略中的基礎性先導性作用，大力振興教師教育，教師隊伍規(guī)模世界第一，教師教育管理制度化，發(fā)展完善教師教育一體化，持續(xù)探索多元化教師教育模式，形成了具有中國特色的現(xiàn)代教師教育體系，研制教師教育藍皮書具有非常重要的時代價值和現(xiàn)實意義。

責任編輯：王順利-《新西部》雜志 · 新西部網(wǎng)