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原標(biāo)題：幼兒園老師體罰學(xué)生引發(fā)不滿 家長要求裝視頻監(jiān)控

孩子在幼兒園吃飯睡覺是否正常？老師是否細(xì)致耐心對(duì)待孩子？“為了能知道孩子在幼兒園的情況，我們希望園方能安裝網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)?！苯眨谀蠈幨续P嶺一家幼兒園，由于兩位老師在教育無果的情況下采取了讓孩子下腰的懲罰，還有對(duì)午休哭鬧的孩子采用不恰當(dāng)語言變相指責(zé)的做法，引發(fā)了家長們的不滿。家長們要求園方在教室寢室等地方安裝視頻監(jiān)控，理由是能及時(shí)看到孩子的在園情況；二是對(duì)老師有個(gè)監(jiān)督。但園方出于種種考慮，態(tài)度是明確的，不會(huì)在教室里安裝攝像頭，除非教育部門明文規(guī)定要求。

幼兒園內(nèi)該不該全方位安裝視頻監(jiān)控？此話題引發(fā)了家長和老師們的大討論。

爭議1 裝與不裝

正方 家長：看到孩子視頻心里踏實(shí)

“孩子只有一個(gè)，都是家里的寶貝，誰不想孩子得到好的照顧和教育啊，幼兒園老師體罰甚至虐待孩子的新聞也不少?！笔忻耨空f，雖然目前孩子班上還沒有出現(xiàn)這些不好的現(xiàn)象，但是自己心里也不是很踏實(shí)，畢竟孩子整個(gè)白天的時(shí)間都在幼兒園里，自己無法掌握孩子的情況。

馬女士告訴記者，她妹妹的孩子就讀于北京豐臺(tái)區(qū)一家幼兒園，里面安裝了50多個(gè)攝像頭。家長每月花60元，就可以在每天上午8時(shí)至下午5時(shí)，上網(wǎng)實(shí)時(shí)觀看孩子在幼兒園的生活。據(jù)說幼兒園主要是從服務(wù)家長的角度考慮的，特別是對(duì)孩子剛剛?cè)雸@的小班家長來說，可以緩解他們與孩子的分離情緒?！白鳛榧议L，如果我們能實(shí)時(shí)看到孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，心里很踏實(shí)”。

“畢竟孩子整個(gè)白天都在幼兒園生活學(xué)習(xí)，我們真是不太放心?！眾檴檵寢屨J(rèn)為，安裝視頻監(jiān)控，一方面便于家長直觀地了解孩子在幼兒園的情況，另一方面也是為了避免一些不必要的糾紛，其實(shí)也就是可以“有圖有真相”，避免家長和老師之間產(chǎn)生誤解。

反方 老師：視頻監(jiān)控下工作壓力很大

“誰愿意每天被第三只眼盯著工作呀，心理壓力太大了?！蹦蠈幨幸患矣變簣@的韋老師說，幼兒園的老師面對(duì)的都是不懂事的孩子，有時(shí)候僅僅靠鼓勵(lì)表揚(yáng)并不能解決問題，在是非問題上，老師難免批評(píng)孩子或采取一些方法懲罰孩子。家長如果看到孩子被批評(píng)，光心疼孩子就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生怨言，老師的心理問題也會(huì)很嚴(yán)重，壓力那么大，久而久之誰也受不了。

“我覺得要是幼兒園全方位安裝了攝像頭，會(huì)讓教育顯得不真實(shí)，很可能帶著‘表演秀’的成分。”區(qū)直機(jī)關(guān)某幼兒園的一位老師說，如果處處有探頭，勢(shì)必會(huì)讓教育處于一種“非自然狀態(tài)”。有的老師為了在家長面前塑造自己的良好形象，她的心思就會(huì)放在如何取悅家長上，比如多抱抱孩子，多表揚(yáng)孩子，多說好聽的話，多和小朋友親密互動(dòng)等，這樣的教育就變味了。

爭議2 利弊誰大

正方 家長：安裝可增強(qiáng)教育透明度

董先生是位律師，他認(rèn)為，安裝視頻監(jiān)控的利大于弊，可以增強(qiáng)教育的透明度，因?yàn)橐曨l服務(wù)的觀眾是孩子的家長，并不是不相關(guān)的人，他們有權(quán)了解自己孩子在幼兒園的情況。

“我個(gè)人覺得老師們應(yīng)當(dāng)適應(yīng)現(xiàn)代科技給生活帶來的變化，適應(yīng)這種監(jiān)督的存在。”董先生說，全國各地的一些幼兒園都發(fā)生過意外事件，不管是普通的人身傷害，還是嚴(yán)重的虐童事件，視頻監(jiān)控可以作為有效的證據(jù)。事實(shí)上，視頻監(jiān)控對(duì)于老師的言行舉止是有一定的約束性的。