為進一步規(guī)范和提升教育教學日常運作，貫徹新課程標準及理念，切實執(zhí)行“雙減”政策，推動學科教學的創(chuàng)新與變革，進而提高教育教學的整體質量，12月9日上午，橫山區(qū)教體局義務教育學校教學常規(guī)視導工作組蒞臨我校，開展了全面而深入的教學常規(guī)管理視導工作。此次視導活動由區(qū)教研室工會主席周喜國親自帶隊，通過隨機聽課、評課議課、資料查閱以及座談會反饋等多種形式，對我校的教育教學工作進行了全面、多角度的審視和指導。
01 聽課評課
視導小組走進課堂，近距離地了解課堂教學的真實面貌。他們以嚴謹?shù)膽B(tài)度記錄每一個細節(jié)，以敏銳的眼光觀察課堂的每一個角落，對學生的學習動態(tài)、教師的教學重點、教學方法的運用以及教學目標的達成情況進行了全面、翔實的記錄和綜合評估。
課后，各位教研員和省級教學能手對所聽教師的課堂教學進行了精準而深刻的剖析。他們從學科核心素養(yǎng)的深度解讀、學習目標的有效實現(xiàn)、教學方法的生動運用、課堂管理的靈活調控以及學生參與的主動性與實踐性、教學成果的精彩呈現(xiàn)等多個維度，進行了全面而細致的點評和指導。他們不僅對教師在教學過程中的獨到之處給予了高度評價，還提出了切實可行的建議，為教學研究的深化和教師專業(yè)成長提供了明確的指導方向。
02 資料查閱
視導小組成員細致嚴謹?shù)貙彶榱私虒W常規(guī)資料，特別聚焦于教學工作計劃、教研活動記錄、教案設計以及作業(yè)的布置與批改等關鍵環(huán)節(jié)。
03 座談反饋
在座談反饋環(huán)節(jié)，視導小組對學校的常規(guī)教學工作進行了全面的總結與反饋。他們從學科作業(yè)的設計與布置，到批改后的仔細訂正與再次批閱；從集體備課的深度復備，到教學反思中的“得失與改進策略”；從信息化教學與傳統(tǒng)板書的巧妙融合，到依據學情和師情精心策劃學習任務；從教師對細節(jié)的不懈關注到學生日常行為習慣的培養(yǎng)，通過具體實例，視導小組不僅揭示了潛在的問題，還指明了改進的路徑，并提出了寶貴的意見和建議。
此次視導工作不僅對我校的教學活動進行了全面的審視，也為每位教師提供了鞭策和激勵。我們將以此為契機，進一步強化教學常規(guī)管理，提高教學質量與水平，推動學校向更高標準邁進，為學校的未來發(fā)展注入新的活力和動力。
責任編輯：石逸龍/《新西部》雜志 · 新西部網
