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云天收夏色，木葉動秋聲。為落實新課標(biāo)理念下的課堂教學(xué)改革，加強骨干教師梯隊建設(shè)，同時向區(qū)級教學(xué)能手評選大賽推薦優(yōu)秀教師，橫山區(qū)第六中學(xué)于2024年10月25日開展了第三屆“教學(xué)能手”評選活動。

本次活動共有13名教師參與，參賽選手來自語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理七個學(xué)科。整個賽教活動的流程包括抽課題簽、現(xiàn)場備課、上課展示、答辯反饋以及結(jié)果公示。

參賽選手在比賽前一天抽取節(jié)次簽，講課當(dāng)天現(xiàn)場抽取課題進行備課。90分鐘限時備課，20分鐘微型課展示，10分鐘課后反思答辯。比賽中，他們聚焦核心素養(yǎng)，巧妙運用情景教學(xué)，出色地展示了各自獨特的教學(xué)風(fēng)格和深厚的學(xué)科素養(yǎng)，體現(xiàn)了對“新教材·新課標(biāo)·新理念”的深刻理解。

期間，評委對參賽教師進行了有針對性的細(xì)致點評指導(dǎo)。指出上課是比賽活動的重心，老師們須明確教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)確定位教學(xué)重難點；需要有過硬的教學(xué)基本功，語言流暢且準(zhǔn)確；需要在教學(xué)過程中使用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。課后反思主要包含思所得、思所失、思所疑、思所難及思創(chuàng)新等。而答辯則需要老師們吃透課標(biāo)，熟悉教材；抓好“關(guān)鍵詞”；條理清晰，層次分明。

其中郭俊麗和李雨晴2位老師是往屆校能手，因此按照方案50%的獲獎率，經(jīng)評委公平、公正、公開的評選，最終評選出宋環(huán)環(huán)、王扣 、崔海娥、崔宇宇、肖婷婷、王霞等6位老師為榆林市橫山區(qū)第六中學(xué)第三屆“教學(xué)能手”。

知不足而后進，望山遠(yuǎn)而力行。橫山區(qū)第六中學(xué)精彩紛呈的教學(xué)能手評選活動圓滿落下帷幕。這次活動是教師教學(xué)技能的一次大展示，對于夯實教師教學(xué)基本功，提高教師業(yè)務(wù)水平，促進教師專業(yè)成長，深化課堂教學(xué)改革，起到了有力地推動作用。

（責(zé)任編輯 姜丹）