10月28日，由緣夢基金聯(lián)合公安部打拐辦、國家關工委及中央電視臺《等著我》欄目設立的童衛(wèi)工程，在遵義市文化小學舉行貴州站啟動儀式。
除了向遵義市中小學推廣防拐騙、防性侵、防校園欺凌的兒童安全課程外，首次增加兒童青少年心理輔導類課程，將國內首門針對兒童青少年心理素質教育的《有道幸福課》納入進來，并向遵義市教育局捐贈10萬份《有道幸福課》。
今年9月，網易有道精品課聯(lián)合清華積極心理學彭凱平教授團隊推出專門面向中國兒童青少年心理素養(yǎng)教育的《有道幸福課》。發(fā)布后，《中國教育報》發(fā)表評論《幸福也是育人目標》，肯定課程“對于幫助家長引導孩子正確認識情緒、管理情緒具有積極意義?！?/p>
主辦方介紹，童衛(wèi)工程將《有道幸福課》納入進來，是希望關注、改善兒童青少年的心理健康問題，提升當代孩子的幸福力。
據(jù)聯(lián)合國兒童基金會和世界衛(wèi)生組織在2019年11月聯(lián)合發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，全球大約每五個青少年中，就有一個正在遭受心理健康問題的困擾。“很多國家雖然富有，但本國兒童在這些方面的得分卻不高?！甭?lián)合國兒童基金會相關負責人表示。
在舉行童衛(wèi)工程啟動儀式的遵義市文化小學，二年級師生現(xiàn)場體驗了一堂幸福課?！队械佬腋Ｕn》的花花老師走出線上屏幕，站在學生中，通過樂樂、憂憂、厭厭、怒怒、怕怕五個代表情緒的動畫人物，引導學生去認識情緒，分享自己生活中表達情緒的方式，并教導學生情緒沒有好壞之分，認識情緒是為了表達情緒。
遵義市文化小學二年級的學生正在表演自己生氣時的表情
據(jù)介紹，《有道幸福課》是一門基于“積極心理學”的基礎的心理素質課，它的教育理念不是生病了才看醫(yī)生，而是從小教孩子正視自身，積極地去看待這個世界。
據(jù)調查，網易有道精品課教研團隊自2019年底聯(lián)合清華大學積極心理學彭凱平教授團隊開始研發(fā)。根據(jù)不同學齡的學生，《有道幸福課》目前設計了兩款產品：
面向3-9歲少兒群體的是一款AI互動課程《少兒幸福課》，共包含“認識情緒”“管理憤怒”“表達情緒”等16個主題課程；
面向中學生群體的是一款音頻課程《有道幸福課·聽我說》，每周六晚21點持續(xù)更新，目前已上線“想自律？先從心底問問自己”“微妙的人際關系：學會獨處”等8個主題課程。（吳曉琴）
（責任編輯 姜丹）
