原標(biāo)題：點(diǎn)亮希望的航燈
扶貧先扶“志”，扶貧必扶“智”。宏志教育，最早發(fā)源于北京廣渠門(mén)中學(xué)和宏志中學(xué)，是專門(mén)為貧困家庭學(xué)生開(kāi)設(shè)的一種集教育、資助、就業(yè)幫扶于一體的特色教育，志在幫助貧困家庭學(xué)生勵(lì)志立智，通過(guò)個(gè)人的健康成長(zhǎng)發(fā)展，幫助家庭走出貧困，更好地回報(bào)社會(huì)，進(jìn)而幫助更多有需要的人。宏圖寄黨恩，志遠(yuǎn)為國(guó)強(qiáng)，赤誠(chéng)報(bào)社會(huì)，是激勵(lì)、引導(dǎo)“人窮志不窮”的學(xué)子們砥礪前行的不竭動(dòng)力。
2017年，由北京援藏資金出資，在拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)組建了首個(gè)“京藏宏志班”。借鑒北京宏志教育理念，在文化建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、學(xué)業(yè)監(jiān)控、實(shí)踐活動(dòng)、生活保障等方面全方位的對(duì)“京藏宏志班”提供支持，為拉薩市貧困學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。在北京和拉薩兩地政府的大力支持下，支持拉薩教育局在北京組團(tuán)支援的拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一年級(jí)設(shè)立了西藏歷史上第一個(gè)“京藏宏志班”，面向拉薩市精準(zhǔn)招收建檔立卡貧困戶學(xué)生31人，為班級(jí)配置優(yōu)質(zhì)師資力量、教學(xué)資源，量身設(shè)計(jì)課程體系，定期組織游學(xué)活動(dòng)，通過(guò)教育資源傾斜幫助貧困家庭孩子更好更快成長(zhǎng)成才，北京援藏指揮部承諾每年為每一個(gè)宏志班投入專項(xiàng)資金50萬(wàn)元。孩子們更是不負(fù)眾望，不到一年時(shí)間，全班成績(jī)從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的年級(jí)倒數(shù)第一一躍成為年級(jí)第二名。
再見(jiàn)措吉，是2019年7月，拉薩市隆重舉行的2018-2019學(xué)年“源樂(lè)晟——雪域思源教育基金”獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式上，作為拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)“京藏宏志班”學(xué)生，她再次獲得1024元的獎(jiǎng)學(xué)金。初識(shí)措吉是在2017年“京藏宏志班”北京游學(xué)的時(shí)候，那次是這個(gè)出生在貧困縣當(dāng)雄縣的孩子第一次走出西藏，第一次出遠(yuǎn)門(mén)，“書(shū)上說(shuō)‘走不出去，家就是你的世界，走出去了，世界就是你的家’，去了天安門(mén)、長(zhǎng)城、國(guó)家博物館，才知道外面的世界多么精彩，才知道自己需要付出更多的努力。”
經(jīng)過(guò)兩年多的不斷實(shí)踐和探索，現(xiàn)已在初、高中五個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)了五個(gè)“京藏宏志班”，共招收建檔立卡貧困戶、農(nóng)村低保、城鎮(zhèn)低保、孤兒186人，教育扶貧效果顯著，有效地阻斷了貧困代際傳遞。
按照中央和教育部統(tǒng)一部署，組團(tuán)式教育援藏工作的其中一個(gè)重要任務(wù)是充分利用對(duì)口支援省市優(yōu)質(zhì)教育資源，集中力量向西藏選派支教教師，特別是精選了北京四中、八中等一批頂級(jí)學(xué)校的骨干教師，組團(tuán)式教育援藏工作無(wú)論是從規(guī)模還是質(zhì)量都邁上了一個(gè)大臺(tái)階，真正實(shí)現(xiàn)了提質(zhì)增量。以教脫貧路上，奮斗著的是北京援藏隊(duì)伍中規(guī)模最大的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，來(lái)自首都教育系統(tǒng)的70名援藏教育人才，組成了援藏教育人才黨總支。他們中有連任兩期援藏工作的“熊爸爸”熊愛(ài)國(guó)；有把孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)從年級(jí)倒數(shù)第一帶到正數(shù)第一的“曹媽媽”曹建霞；有和學(xué)生們打成一片被親切稱呼為“老趙”的高中物理老師趙焱；有課上課下時(shí)刻陪伴學(xué)生、孩子們不舍得讓他走的小學(xué)數(shù)學(xué)老師何曉波；有身為藏族又進(jìn)藏支教、熱心服務(wù)全體教師的梅才讓等，譜寫(xiě)的是一曲又一曲京藏兩地人民相親相愛(ài)、共奔小康的贊歌。
此外，為減輕建檔立卡貧困戶家庭大學(xué)新生的求學(xué)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，2017年起，北京援藏資金專門(mén)拿出150萬(wàn)元，資助拉薩籍新入學(xué)大學(xué)生每人一個(gè)價(jià)值1萬(wàn)元的入學(xué)大禮包，里面包括了筆記本電腦、書(shū)包、學(xué)習(xí)用品、床上用品、教輔書(shū)籍費(fèi)用等，有效彌補(bǔ)了區(qū)、市、縣三級(jí)現(xiàn)有保障政策的不足之處，讓建檔立卡貧困戶的大學(xué)新生基本上能夠沒(méi)有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、輕松走進(jìn)大學(xué)校園完成學(xué)業(yè)。通過(guò)這樣的精準(zhǔn)扶貧舉措，既避免了因?yàn)樯洗髮W(xué)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)導(dǎo)致脫貧家庭因?qū)W返貧問(wèn)題，又能夠讓建檔立卡貧困戶家庭大學(xué)生把100%的精力投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)好知識(shí)掌握本領(lǐng)，通過(guò)大學(xué)深造找到更加合適的工作，帶動(dòng)整個(gè)家庭走出貧困。
組團(tuán)式教育援藏，尤其是“京藏宏志班”項(xiàng)目既扶“智”，又扶“志”，是火炬工程、希望工程，更是把內(nèi)生發(fā)展的種子播在了藏族群眾的心中、播在了孩子們的心中。
（責(zé)任編輯 姜丹）
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