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寶爸寶媽們抱著孩子，跟老師學(xué)動(dòng)作。

集愛(ài)醫(yī)院舉辦早教專(zhuān)題講座，專(zhuān)家表示，早教重點(diǎn)是開(kāi)發(fā)孩子本身潛能

原標(biāo)題：早教越早越好嗎？ 錯(cuò)！這樣孩子容易厭學(xué)

寶寶10個(gè)月了，喜歡用嘴吸允手指，怎么辦？吃飯時(shí)喜歡用手直接抓碗里的飯，你又會(huì)阻止嗎？

日前，集愛(ài)醫(yī)院請(qǐng)來(lái)上百對(duì)寶爸寶媽?zhuān)瑤е鴮殞毜结t(yī)院參加“寶寶過(guò)新年”活動(dòng)，對(duì)寶寶頒獎(jiǎng)并贈(zèng)送新年禮物。該院院長(zhǎng)黃玲針對(duì)“0—3歲嬰幼兒早期教育”做了專(zhuān)題講座。

80%大腦發(fā)育在三歲前完成

“80%的大腦發(fā)育是在三歲前完成?！秉S玲說(shuō)，嬰幼兒時(shí)期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開(kāi)發(fā)最為關(guān)鍵的時(shí)期，也是進(jìn)行教育的好時(shí)機(jī)。而人類(lèi)對(duì)各種信息的習(xí)得和各項(xiàng)能力的發(fā)展，也都集中在嬰幼兒時(shí)期，這一時(shí)期是人一生中獨(dú)特和重要的發(fā)展階段，也是孩子發(fā)展的機(jī)會(huì)之窗，是寶寶獲得智慧的最佳時(shí)機(jī)。

如果把孩子的大腦發(fā)育想象為一棟房子的建造。那么，在生命的前三年中，就已經(jīng)完成了80%的工程———龐大的地基、添磚加瓦、屋頂房梁等主體工程。下一步就是買(mǎi)電線(xiàn)，裝開(kāi)關(guān)，連接各個(gè)房間電路等內(nèi)部裝修，以確保房子的正常運(yùn)行。

黃玲表示，寶寶一生下來(lái)就有很多潛能，但如果不給予豐富的環(huán)境刺激，使這些能力發(fā)揮出來(lái)，就會(huì)受到窒息，永遠(yuǎn)發(fā)揮不出來(lái)了。

早教不是讓寶寶學(xué)系統(tǒng)知識(shí)

那么早教是否就是提前讓孩子接觸系統(tǒng)知識(shí)，學(xué)英語(yǔ)、識(shí)字與數(shù)學(xué)呢？

黃玲說(shuō)，這樣的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。過(guò)早讓寶寶學(xué)習(xí)系統(tǒng)知識(shí)，反而容易導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

“當(dāng)寶寶心情不愉快時(shí)，記憶的大門(mén)是不可能打開(kāi)的。即使你花一個(gè)小時(shí)來(lái)教他，他在這一小時(shí)里也什么都學(xué)不到?！秉S玲舉例說(shuō)，有些家長(zhǎng)讓孩子很早就學(xué)寫(xiě)識(shí)字，讀英語(yǔ)，學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)鋼琴。但這樣反而讓孩子一看到這些就想逃離。其實(shí)，過(guò)于緊張的幼兒早期教育不僅不能達(dá)到預(yù)期目的，還會(huì)阻礙孩子其他技能的發(fā)展。

她進(jìn)一步解釋?zhuān)?—3歲孩子正處于情緒情感和語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。因此，早教的重點(diǎn)應(yīng)是把握好語(yǔ)言、智能、體能、感官等七個(gè)幼兒身心發(fā)展的順序和規(guī)律，采取鼓勵(lì)性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造快樂(lè)環(huán)境，開(kāi)發(fā)其本身已有潛能。

開(kāi)發(fā)體能、想像力、社交能力的娛樂(lè)課；幫助記憶、提高語(yǔ)言能力的音樂(lè)課；提高想像力和體能的藝術(shù)課，更適合這個(gè)階段的孩子。