在今年兩會的首次部長通道上，教育部部長陳寶生被記者提問了《中國詩詞大會》的相關(guān)問題；3月7日，5位政協(xié)委員就堅定文化自信講好中國故事召開記者會。文化一直是兩會上的熱議話題。今年，代表和委員們更是“精準(zhǔn)發(fā)力”，將弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和堅定文化自信帶到了兩會的現(xiàn)場。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能否成為永久“網(wǎng)紅”？
誰也不會想到，以中國古詩詞為主要內(nèi)容的《中國詩詞大會》能夠叫好又叫座。很多網(wǎng)友都驚嘆，古詩詞竟然可以美成這樣。其實，不僅僅是《中國詩詞大會》，紀(jì)錄片《我在故宮修文物》也讓網(wǎng)友領(lǐng)略到源遠(yuǎn)流長的中華文化魅力。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一時成為“網(wǎng)紅”。
成為一時的“網(wǎng)紅”容易，怎樣才能維持“網(wǎng)紅”的長生命力？
讓人心悅誠服地去學(xué)習(xí)和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才能讓其有持久的生命力。這其中最重要的就是堅定文化自信。
其實，文化自信提來已久。自十八大以來，“文化自信”一詞在習(xí)近平的公開講話與文章中出現(xiàn)達(dá)10次以上。
“文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量?！绷?xí)近平這樣講述文化自信。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上，習(xí)近平說：“當(dāng)今世界，要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話，那中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的?！?
2015年11月，在第二屆“讀懂中國”國際會議期間，習(xí)近平說：“中國有堅定的道路自信、理論自信、制度自信，其本質(zhì)是建立在5000多年文明傳承基礎(chǔ)上的文化自信”。
在3月2日舉行的全國政協(xié)十二屆五次會議新聞發(fā)布會上，據(jù)發(fā)言人王國慶介紹，去年全國政協(xié)開展的91項視察調(diào)研活動中，至少有21項與文化文藝有關(guān)。此外，今年，全國政協(xié)已經(jīng)安排圍繞“堅持文化自信，講好中國故事”展開調(diào)研，還要召開專題協(xié)商會。
為何對文化自信如此重視？
習(xí)近平曾對文化自信做過定位。他在2016年舉行的哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上指出，“堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量”。
“在紙媒時代，我們對世界的知曉都是通過文學(xué)作品?！比珖f(xié)委員、國家一級編劇劉星在接受記者采訪時說，“一個民族的自信是通過文化自信來積淀的，一個民族的力量也是通過文化來傳播的”。
《中國詩詞大會》圈粉無數(shù)。資料圖
中華文化韻白如何重響？
習(xí)近平曾指出，在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求。由此可見，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是文化自信的來源之一。
2014年教師節(jié)之際，習(xí)近平到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生。習(xí)近平說：“我很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉，‘去中國化’是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。”
在主持中共中央政治局就培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德進行的第十三次集體學(xué)習(xí)時，習(xí)近平說：“拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈”。
2017年1月，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，首次以中央文件形式專題闡述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工作。
此外，在今年的政府工作報告中，加強文化建設(shè)也赫然在列，明確提出“加強文物和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護利用”。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強文化自信必然成為今年兩會政協(xié)委員們熱議的話題。
如何傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？
全國政協(xié)常委、中國文聯(lián)副主席馮驥才認(rèn)為，每個人都是傳統(tǒng)文化的承載者，因為我們每天使用的漢語就是傳統(tǒng)文化的一部分。怎樣讓年輕人親近傳統(tǒng)文化？馮驥才提出要循循善誘。他認(rèn)為，文化不僅僅是知識。文化特別是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是可以用來享受的。讓孩子們親近傳統(tǒng)文化應(yīng)該讓他們感受到傳統(tǒng)文化，在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中感受到熱愛、喜歡、幸福。將傳統(tǒng)文化編入教材是可行的，更重要的是讓學(xué)生們把學(xué)到的帶到生活中去。
不少委員同樣認(rèn)為，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要進校園，先從教育抓起。據(jù)全國政協(xié)委員、北京大學(xué)中文系教授葛曉音介紹，目前北京大學(xué)已經(jīng)開設(shè)了關(guān)于傳統(tǒng)文化的課程。不僅文科學(xué)生，理科學(xué)生也要學(xué)習(xí)《大學(xué)國文》。
葛曉音委員認(rèn)為，開展傳統(tǒng)文化教育對學(xué)生十分必要。她建議，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)學(xué)科建設(shè)，重視保護和發(fā)展具有重要文化價值和傳承意義的“絕學(xué)”、冷門學(xué)科。
全國政協(xié)委員、中央軍委政治部歌劇團國家一級演員孫麗英今年的提案之一就是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓“詩書禮樂”進校園。在接受記者采訪時，孫麗英委員表示，詩代表中國的語言，書代表中國的文字，禮代表中國的禮儀，樂代表中國的聲音，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的血脈，是我們的精神家園，是實現(xiàn)中國夢的思想源泉和精神動力”。
“詩書禮樂，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，是最適合青少年的教育體系?！睂O麗英委員解釋說，詩訓(xùn)練談吐，書錘煉文筆，禮修煉舉止，樂陶冶情操。如果青少年掌握了這四點，將對青少年一生的成長發(fā)展都會有非常重要的幫助和意義。
(責(zé)任編輯 師皎)
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