徐誦明先生（1890—1991），字軾游，號清來，浙江新昌人。1908年赴日本求學，先后在東京第一高等學堂預科、日本岡山第六高等學堂學習，與吳玉章等參加東京同盟會活動，回國參加辛亥革命。1913年考入日本九州帝國大學醫(yī)學部學習，1918年畢業(yè)后專研病理學一年。和郭沫若等一起組織“夏社”，資助經(jīng)費，開展進步活動。民國時期擔任過國立北平大學醫(yī)學院院長等五所國立大學院、校長，是中國現(xiàn)代病理學奠基人和中國現(xiàn)代高等教育先驅(qū)，是堅定的愛國教育家，是中國西北地區(qū)高等教育主要奠基人。我們今天緬懷他的事跡，是為了更好地繼承他的愛國精神，堅定教育興國、科技強國信念，促進我校更快更好發(fā)展。
徐誦明1919 年秋回國，任國立北京醫(yī)學專門學校（該校是1912年由中央政府第一個興辦的醫(yī)學校，是我校醫(yī)學部前身）病理學教授，最早成立中國人自己的病理學教研室，培養(yǎng)出許多杰出的專業(yè)人才。1926年底離開北京到南方參加北伐戰(zhàn)爭，在南昌擔任國民革命軍總司令部軍醫(yī)處衛(wèi)生科長，到南京接收鼓樓醫(yī)院為南京市立醫(yī)院并行院務管理。
國民政府于1928 年進行大學區(qū)改革，將河北、熱河兩省區(qū)和北平、天津兩特別市設立的國立九校及前外交部俄文法政專門學校、天津北洋大學、保定河北大學等改組為11個學院、5個附校，成立國立北平大學。這是當時中國規(guī)模最大的大學，校長先后由李石曾、沈尹默擔任。徐誦明于同年8月回北平，11月首任國立北平大學醫(yī)學院院長，在中國首倡中文教學，制訂醫(yī)學院組織大綱及附屬醫(yī)院暫行規(guī)程，選派優(yōu)秀畢業(yè)生到德國留學。1931年“九一八”事變前后，聘請南滿醫(yī)大著名的生理學家侯宗濂到北平大學醫(yī)學院擔任生理學教授，帶來國外先進的生理學實驗方法；建立生理化學教室、小兒科教室、衛(wèi)生教室，實施教室獨立制，成立中國第一個法醫(yī)學教室。他還為在北洋政府時期因參加革命活動而被學校開除的學生賀誠（1925年加入中國共產(chǎn)黨，新中國成立后首任國家衛(wèi)生部黨組書記、第一副部長、中央軍委總后勤部衛(wèi)生部長）補發(fā)畢業(yè)證，使其在上海順利開辦個體醫(yī)院，而該醫(yī)院則是周恩來、陳賡領導下開展地下秘密工作的據(jù)點。
徐誦明于1929 年初帶領全院師生進行靜坐，促使政府當局把前北洋政府審計署辦公用房撥付附屬醫(yī)院使用，使辦學規(guī)模得到擴大。附屬醫(yī)院遷入新址后，改稱“國立北平大學醫(yī)學院附屬醫(yī)院”，他曾親任院長。經(jīng)過近10年發(fā)展，醫(yī)院成為北平老百姓熟知的“平大醫(yī)院”，其影響僅次于美國人所辦北京協(xié)和醫(yī)院。
1932 年8 月底，教育部任命徐誦明主持國立北平大學校務，10月?lián)未ｉL。他一邊向上級力爭撥款，一邊鼓勵大家克服困難，維持生存。期間將藝術學院獨立出去，合并法學院和商學院為法商學院，聘任一大批教育大師和著名學者來校講學；大批優(yōu)秀畢業(yè)生被送往國外留學并回國效力，使北平大學在多方面得到比較穩(wěn)定的發(fā)展?？箲?zhàn)前夕的北平大學，擁有女子文理、法商、工、農(nóng)、醫(yī)五大學院，師資力量在當時僅次于排名第一的國立中央大學。
在日本侵占熱河、長城之際，他約請相關單位和醫(yī)學院商定合建重傷醫(yī)院，為長城抗戰(zhàn)傷員提供救治保障。針對日本和漢奸在華北的分裂自治行為，他和12名知名教授，代表北平教育界簽名發(fā)出宣言：“堅決反對一切脫離中央和組織特殊政治機構的陰謀的舉動，我們要求政府用全國力量，維持國家的領土及行政的完整?！睗h奸殷汝耕的“冀東防共自治委員會”在通州成立后，徐誦明和梅貽琦、李蒸等10余人前往中南海居仁堂謁見北平軍分會委員長何應欽，堅決反對這種分裂國家的行為。他前后用時約1年，在“公務叢雜之際，抽暇而成”，將日本著名病理學家木村哲二所著《病理學》約30萬字翻譯完成并于1936年出版。
徐誦明認為大學是傳授學問的地方，只有辦好教育才能救國、強國；大學要兼容并包，教師有才能就應量才使用，外界不應過多干涉。按照在教育部備案的《國立北平大學組織大綱》規(guī)定，大學校長由國民政府任命，大學各學院院長由校長聘任，學院各系主任及教授、副教授、講師、助教由院長商請校長聘任。北平大學法商學院開設俄文課程，聘請多名蘇聯(lián)人做兼職講師，有些教授在開設的社會學課程中講授馬克思學說，師生在“一二·九”運動等愛國運動中始終沖在斗爭最前列。徐誦明先聘請進步教授范文瀾擔任女子文理學院院長，應蔡元培先生舉薦，繼聘許壽裳擔任。國民黨隨著權力和地位的鞏固，將馬克思學說視為異端，范文瀾、侯外廬、許德珩等先后被捕，后經(jīng)多方營救方才釋放。1937年春，教育部長王世杰密電解聘李達、沈志遠、程希孟、陳豹隱、許德珩教授，徐誦明認為這五名教授教學深受學生歡迎，未按密令行事。
1937 年7 月全面抗戰(zhàn)爆發(fā)，平津相繼失陷，徐誦明在強敵壓境、國家民族前途命運未卜之際，遵令前往南京國民政府教育部，就中國大學教育的發(fā)展進行商討。1937年9月8日，教育部決定國立北平大學、國立北平師范大學、國立北洋工學院組建西安臨時大學，徐誦明和國立北平師范大學校長李蒸、教育部陳劍翛由南京同車經(jīng)徐州轉(zhuǎn)往西安，開展西安臨大籌備，號召北平大學全校師生西遷抗戰(zhàn)，并擔任校常委。徐誦明邀請國外學成歸來或在國內(nèi)執(zhí)教已有一定影響的學者來校執(zhí)教，醫(yī)學院的許多留日、留德教員都因他召喚而來。他讓自己的家眷從北平輾轉(zhuǎn)經(jīng)天津、青島來到西安；帶著從北平大學醫(yī)學院畢業(yè)、日本九州帝國大學醫(yī)學院留學歸來的女兒徐幼慧來陜參加婦產(chǎn)科教學。西安臨大成立之始，擁有文理、法商、教育、農(nóng)、工、醫(yī)六大學院，在抗戰(zhàn)起始階段即身負國家使命和民族大義，成為中國高等教育西遷抗戰(zhàn)的中流砥柱。1937年11月15日補辦開學典禮，他向1000余名來賓和學生報告西安臨大籌備經(jīng)過。1938年3月，為躲避占領山西西南部的日軍轟炸西安，他被推任南遷大隊長，帶領全校1000多名師生徒步翻越秦嶺，行程255公里，經(jīng)12天艱苦跋涉抵達漢中。1938年4月3日，西安臨時大學改名國立西北聯(lián)合大學。他在先頭人員先期勘察基礎上，親臨現(xiàn)場選定各學院校舍，保證教學開展。醫(yī)學院被選在人煙最為稠密的南鄭縣（現(xiàn)漢臺區(qū)）。
西北地區(qū)在抗戰(zhàn)前夕只有陜西的國立西北農(nóng)業(yè)專科學校、甘肅的省立甘肅學院、新疆的省立新疆學院。西北聯(lián)合大學的組建，在抗戰(zhàn)期間延續(xù)了中國現(xiàn)代高等教育的血脈，奠定西北高等教育新格局。
西北聯(lián)大1938 年5 月2 日上午在城固舉辦開學典禮，他在訓詞中指出：“在抗戰(zhàn)期間，最高學府學生應如何救國？不一定非拿槍桿到前線去才是救國，我們在后方研究科學增強抗戰(zhàn)的力量，也一樣是救國?！?月下旬，他和陳劍翛常委一起前往西安，商妥長期租用中央軍校第七分校前已勘定的城固校舍；他不顧朋友勸說，冒危險（時山西風陵渡和黃河北岸已被日寇占領，不時隔河向隴海鐵路炮擊）從西安出發(fā)，經(jīng)隴海鐵路乘車前往漢口，面謁教育部長陳立夫等人，確定“西北聯(lián)合大學系經(jīng)最高會議通過，尤負西北文化重責，均以為非在萬不得已時，總以不離開西北為佳”的發(fā)展思路；向教育部要求補充相關經(jīng)費。從漢口轉(zhuǎn)道四川回到漢中后，他向全校師生報告此行情境和武漢、四川群眾抗戰(zhàn)熱情，增強師生對全民抗戰(zhàn)和教育抗戰(zhàn)必勝信心。
陳立夫1938 年1 月執(zhí)掌教育部后，當年先將西北聯(lián)大農(nóng)學院、工學院分出，和其他院校合組成國立西北農(nóng)學院、國立西北工學院。1938年9月，徐誦明將所兼任的法商學院院長經(jīng)校常委決定由左翼人士許壽裳繼任，引起陳立夫不滿。陳立夫派胡庶華、張北海籌建西北工學院完畢，任胡庶華為西北聯(lián)大常委，張北海為西北聯(lián)大校務委員和法商學院院長，后又任張北海為常委。徐誦明拒絕執(zhí)行教育部解聘進步教授曹靖華、韓幽桐、章友江、沈志遠等的秘令，認為這些人堅持愛國抗戰(zhàn)，從繁華的北平故都來到貧瘠的陜南為教育抗戰(zhàn)貢獻力量，不應被解聘而使他們失去生活和生存的保障。徐誦明到重慶面見陳立夫，指出教育部不應越過校常委任命院長，并向陳立夫提出辭呈。陳立夫認為他有“包庇左翼分子”和“容共”嫌疑，于1939年暑期將西北聯(lián)大四所學院予以改組，分立成國立西北大學、國立西北師范學院、國立西北醫(yī)學院，成立運行11年的國立北平大學從此不復存在。改組分離出的五所大學，組合發(fā)展成為現(xiàn)在的西安交通大學醫(yī)學部和經(jīng)金學院，以及西北大學、西北工業(yè)大學、西北農(nóng)林科技大學、西北師范大學、北京師范大學、天津大學等10多所院校。
徐誦明于1939 年10 月在重慶擔任教育部醫(yī)學教育委員會常委及戰(zhàn)時教育研究會常委。1943年5月，經(jīng)各大學選舉，徐誦明作為醫(yī)學界唯一代表當選中國最高學術機構——教育部學術審議委員會第二屆委員。
1944 年7 月，他前往四川宜賓李莊古鎮(zhèn)的國立同濟大學擔任校長（兼醫(yī)學院院長1年）。他建立法學院；改工學院造船組為造船系，增設機械專修科；將理學院數(shù)理系分為數(shù)學與物理兩系；醫(yī)學院先后建起生理館、藥物館、解剖館，附設高級護士職業(yè)學校，建立起高級醫(yī)事檢驗職業(yè)科，使同濟大學開始向綜合性大學發(fā)展。1944年冬，他發(fā)動知識青年報名從軍，親送100余名學生到瀘州從軍?？箲?zhàn)勝利后，他婉言拒絕蔣介石建議，將同濟大學完整遷回上海。同濟大學遷回上海正式辦公不足1個月，他就奉令于1946年7月前往國立沈陽醫(yī)學院（該?？箲?zhàn)勝利前為日本人所辦滿州醫(yī)科大學），擔任首任院長兼病理學教授。經(jīng)過系列整頓措施，使學校教學正常開展。在沈陽處于人民解放軍包圍之時，學校發(fā)生遷校與反遷校斗爭。在國民黨教育部不斷催促南遷時，徐誦明去電辭職，于1948年8月離沈到滬，沈醫(yī)整體遷校因拖延而未成。徐誦明遂被國民黨教育部賦閑1年，生活處于困頓之中，1949年8月到浙江省立醫(yī)學院任病理學教授。
新中國成立后，應學生賀誠電邀，徐誦明于1950年3月赴京工作，擔任衛(wèi)生部醫(yī)政局教育處處長。他主持組織全國30余名醫(yī)學著名專家牽頭，完成衛(wèi)生中級系列教材編審工作，親自審查由林振綱編著的《病理學（總論）》和谷鏡汧編著的《病理學》；他還擔任政務院文化教育委員會統(tǒng)一學術名詞工作委員會衛(wèi)生組召集人，規(guī)范醫(yī)學名詞；他對全國高級醫(yī)學院和西北醫(yī)學院在課程改革、改進教學方法、縮短修業(yè)年限、逐漸采用分科重點制等進行指導。他還擔任國家首部藥典編纂委員會委員兼劑量小組成員和全國第二屆政協(xié)委員。1953年4月?lián)稳嗣裥l(wèi)生出版社首任社長，規(guī)劃出版全國高等醫(yī)學教育教材，影印出版一批傳統(tǒng)中醫(yī)典籍，組織編譯出版蘇聯(lián)高等醫(yī)學院校教學用書。1956年8月任中華醫(yī)學會編輯部主任兼中華醫(yī)學雜志總編輯。1978年被選為第五屆全國政協(xié)委員。1990年10月，這位經(jīng)過世紀滄桑的百歲老人，經(jīng)時任國家衛(wèi)生部黨組書記、衛(wèi)生部部長兼中華醫(yī)學會會長陳敏章和原中華醫(yī)學會會長白希清擔任介紹人，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。（文/楊龍，作者系西安交大二附院患者服務部主任）
（責任編輯 姜丹）
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