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高鐵上的“座霸”視頻，前兩天在各種社交平臺(tái)上刷屏。主人公孫某隨后被曝出的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，又掀起了二次傳播的熱度，給近期的社會(huì)新聞?shì)浾搱?chǎng)，帶來(lái)了又一全民參與話題。

同樣在交通工具上，主人公同樣是高學(xué)歷，8月24日的另一條新聞也頗耐人尋味：“因不肯系安全帶，廣州一大學(xué)生把長(zhǎng)途客運(yùn)司機(jī)推翻在地?！睋?jù)稱，被打司機(jī)年紀(jì)稍大，倒在過(guò)道上，爬不起來(lái)。等車上乘客報(bào)警，打人大學(xué)生才趕緊道歉，主要原因還是考慮到要是被帶到派出所，“好不容易考上大學(xué)卻要留下污點(diǎn)”。

社會(huì)新聞?dòng)脮嬲Z(yǔ)陳述，往往會(huì)遺漏那些微妙而重要的信息。通過(guò)視頻，人們能從中感受到更多。能看到“座霸”博士的微表情與小動(dòng)作——“我就是理”的囂張，“我在戲耍你”的快感；也能感受到打人大學(xué)生用肢體動(dòng)作傳遞出來(lái)的情緒——“為什么我要服從規(guī)則”的不滿，和“一定要給你點(diǎn)教訓(xùn)”的戾氣。知道主人公教育層次的人再看這些視頻，可能會(huì)別有一種驚訝。

僅以兩個(gè)個(gè)案為基礎(chǔ)，就形成對(duì)一些高學(xué)歷人群的某種判斷，當(dāng)然是不合理的。但看過(guò)這樣的新聞，人們產(chǎn)生“受過(guò)高等教育怎么反而這樣”的追問(wèn)，卻是自然的。去年此時(shí)，“名校女博士因誤機(jī)大鬧機(jī)場(chǎng)”的新聞也曾沸沸揚(yáng)揚(yáng)，其實(shí)乘客在機(jī)場(chǎng)違規(guī)甚至鬧事的情況屢見(jiàn)不鮮，大多夠不上新聞；36歲的已婚在職女性，身上的社會(huì)角色可能會(huì)超過(guò)一打，輿論聚焦于違反規(guī)則的事實(shí)和其身上的“女博士”標(biāo)簽，隱含的社會(huì)話語(yǔ)信息非常豐富，“受過(guò)高等教育怎么反而這樣”的類似追問(wèn)不斷在傳播中呈現(xiàn)。

高鐵、機(jī)場(chǎng)、長(zhǎng)途汽車，因?yàn)樯婕暗饺松戆踩?，往往也是公共?chǎng)合中規(guī)則最為剛性的地方。但恰恰是這種既有充分法理情理基礎(chǔ)，又意在維護(hù)公共利益的規(guī)則，觸怒了幾位高學(xué)歷的人。高等教育如何普及規(guī)則意識(shí)、如何講述群己關(guān)系，其所產(chǎn)生的實(shí)際引導(dǎo)，是智識(shí)越高的人越要模范遵守規(guī)則還是智識(shí)越高的人越有凌駕于規(guī)則之上的能力，甚至，凌駕規(guī)則的能力反而證明了高階層和高智識(shí)？答案從這幾個(gè)新聞中或能可窺一斑。

在對(duì)社會(huì)文明度的推進(jìn)上，也存在一種頭雁效應(yīng)。即，精英階層和高智識(shí)人群既能極大影響人們對(duì)現(xiàn)狀的判定，又能實(shí)際起到對(duì)整個(gè)社會(huì)的示范和提拉作用。更具體地說(shuō)，對(duì)社會(huì)文明現(xiàn)狀的反映，越是博士、越是高學(xué)歷，反映得越真切?！白浴辈┦?、鬧機(jī)場(chǎng)博士、因不肯系安全帶就使用暴力的大學(xué)生，只代表他們自己，但他們身上的標(biāo)簽，卻能影響社會(huì)預(yù)期。也因?yàn)檫@種影響，我們有必要從個(gè)案中導(dǎo)出可能存在的真問(wèn)題，來(lái)進(jìn)行教育和社會(huì)生態(tài)的矯正。

見(jiàn)端知本，這些，恐怕并不算過(guò)度反省。（作者：劉白，系媒體評(píng)論員）

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